Виртуальный тренажёр отработки навыков судовождения в районах ВВП и ВП согласно ГИМС

Тренажёр судовождения воспроизводит условия управления судном с реалистичной визуализацией акватории, навигационного оборудования и внешних факторов среды. Комплекс предназначен для морских и речных колледжей, учебно-тренажёрных центров и вузов, ведущих подготовку по специальности «Судовождение».

Какие задачи решает

1.       Организация практических занятий без выхода на воду

Задача. Учебные заведения, готовящие судоводителей маломерных судов, сталкиваются с объективными ограничениями: сезонность навигации, зависимость от погоды, высокая стоимость эксплуатации учебного флота и риски при допуске неподготовленных курсантов к реальному управлению катерами и лодками. Из-за этого время, отведённое ФГОС и примерными программами на практическую подготовку, используется неэффективно.

Решение. Тренажёр судовождения воспроизводит управление маломерным судном в трёхмерной виртуальной среде: курсант работает с физическими органами управления (штурвал, рычаг газа/реверса), которые соответствуют применяемым на реальных судах. Программное обеспечение PL-Marine моделирует динамику движения — от трогания и поворотов до швартовки и действий при обнаружении человека за бортом. Встроенная акустическая система и визуализация на экранах от 40 дюймов обеспечивают достоверную обратную связь.

Результат. Учебное заведение проводит практические занятия круглый год, не привязываясь к навигационному сезону. Курсанты нарабатывают моторные навыки маневрирования до выхода на реальную воду, что сокращает время и затраты на учебное плавание, а также снижает аварийные риски.

2.       Подготовка к экзаменам ГИМС с контролем результатов

Задача. Преподавателю необходимо объективно оценивать уровень подготовки каждого обучаемого до экзамена: фиксировать ошибки маневрирования, соблюдение правил плавания по ВВП и МППСС, время выполнения упражнений. При групповом обучении без цифровых инструментов это практически невозможно.

Решение. Инструктор может назначать задания и упражнения, управлять параметрами симуляции (метеоусловия, течение, видимость) и просматривать результаты прохождения. Инструктор в реальном времени наблюдает за действиями курсанта на своём мониторе и может вводить вводные: боковой ветер, ограниченную видимость, появление встречного судна.

Результат. Преподаватель получает измеримые данные о прогрессе каждого курсанта. Учебное заведение формирует документированную базу для допуска к экзамену ГИМС, подтверждая отработку всех обязательных навыков — от экстренной остановки до буксировки и снятия с мели.

3.       Дефицит судового времени для практической подготовки

Задача. Учебные заведения морского и речного профиля обязаны обеспечить определённый объём практической подготовки курсантов. Доступ к реальным судам ограничен сезонностью навигации, расписанием стажировок и высокой стоимостью топлива. В результате часы практики переносятся или замещаются теорией.

Решение. Тренажёр позволяет моделировать любые условия плавания — время суток, погоду, интенсивность трафика — в течение всего учебного года. Курсант получает управление виртуальным судном с воспроизведением показаний радара, электронной картографической системы (ЭКНИС) и визуальной обстановки на нескольких мониторах.

Результат. Учебное заведение выполняет требования программы подготовки судоводителей без привязки к навигационному сезону. Курсанты нарабатывают устойчивые навыки маневрирования, расхождения с судами и использования навигационных приборов до выхода на реальную практику.

Сценарии использования в образовании

- Отработка базовых навыков управления маломерным судном — курсанты выполняют упражнения первичного обучения: трогание, движение по прямой на малом ходу, повороты, развороты и движение задним ходом на виртуальных моделях (моторная лодка «Казанка 5», катер с одним или двумя двигателями).

- Моделирование аварийных и нештатных ситуаций — инструктор активирует сценарии «человек за бортом», снятие с мели, экстренная остановка, плавание в сложных метеоусловиях, что позволяет безопасно закреплять навыки действий в особых условиях.

- Проведение зачётных и предэкзаменационных упражнений перед ГИМС — с АРМ инструктора назначаются контрольные задания на швартовку лагом, подход к причалу носом/кормой, безопасное расхождение судов по ВВП; результаты фиксируются для допуска к экзамену.

- Погружение в VR-среду для тренировки пространственной ориентации — режим виртуальной реальности через VR-гарнитуру с шестью степенями свободы имитирует качку и обзор с рабочего места судоводителя, развивая вестибулярную устойчивость и навыки навигации.

- Организация учебного класса для групповой подготовки — программное обеспечение PL-Marine поддерживает неограниченное количество рабочих мест обучаемых, подключённых к одному АРМ инструктора, что позволяет масштабировать учебный процесс под размер группы.

Типовой комплект поставки одного тренажёра судовождения

 Сопроводительная документация

- Инструкция по установке программного обеспечения и оборудования

- Руководство по эксплуатации программного обеспечения и оборудования

- Методические указания по проведению занятий с использованием тренажёра

- Паспорт комплекса (печатный вид)

Соответствие стандартам

Возможные комплектации тренажёра судовождения:

Виртуальный тренажёр судовождения Комплектация Облегчённая

·         Аппаратура управления, имитирующая органы управления маломерным судном – штурвал, ручка управления двигателями.

·         Мобильный расчетный блок АРМ обучаемого - 1 шт;

·         МФИ комплекс с монитором не менее 27 дюймов - 1 шт;

·         Программное обеспечение комплекса на USB носителе «Тренажер маломерного судна PL-Marine» - 1 шт;

·         Инструкция по эксплуатации виртуально программного комплекса – 1 шт;

Паспорт комплекса в печатном виде – 1 шт.

Виртуальный тренажёр судовождения Комплектация Стандарт

·         Мобильная рама тренажера со встроенным расчетным блоком для воспроизведения трехмерной графики

·         МФИ комплекса не менее 40 дюймов – 3 шт.

·         Аппаратура управления, имитирующая органы управления маломерным судном – штурвал, ручка управления двигателями.

·         Звуковая система комплекса 5.1

·         Программное обеспечение на USB носителе «Тренажер маломерного судна PL-Marine» - 5 шт.

·         Инструкция по эксплуатации виртуально программного комплекса – 1 шт.

Виртуальный тренажёр судовождения Комплектация Максимум с VR

·         Мобильная рама тренажера со встроенным расчетным блоком для воспроизведения трехмерной графики

·         МФИ комплекса не менее 50 дюймов – 3 шт.

·         Гарнитура виртуальной реальности – 1 шт.

·         АРМ инструктора для работы с комплексом и назначения упражнений

·         Аппаратура управления, имитирующая органы управления маломерным судном – штурвал, ручка управления двигателями.

·         Звуковая система комплекса 5.1

·         Программное обеспечение на USB носителе «Тренажер маломерного судна PL-Marine» -10шт.

·         Инструкция по эксплуатации виртуально программного комплекса

Малый учебный класс тренажёра судовождения

·         Аппаратура управления, имитирующая органы управления маломерным судном – штурвал, ручка управления двигателями – 5 комплектов.

·         Мобильный расчетный блок – АРМ обучаемого – 5 шт.

·         МФИ комплекс с монитором не менее 27 дюймов – 5 шт.

·         Мобильное рабочее место инструктора

·         Программное обеспечение на USB носителе «Тренажер маломерного судна PL-Marine» версия для учебного класса – 10 шт.

·         Инструкция по эксплуатации виртуально программного комплекса

·         Методические указания по проведению занятий с использованием тренажера

Большой учебный класс тренажёра судовождения

·         Аппаратура управления, имитирующая органы управления маломерным судном – штурвал, ручка управления двигателями - 10 комплектов 

·         Мобильный расчетный блок АРМ обучаемого - 10 шт

·         МФИ комплекс с монитором не менее 27 дюйма - 10 шт

·         Мобильное рабочее место инструктора

·         Программное обеспечение комплекса на USB носителе «Тренажер маломерного судна PL-Marine» -15 шт. 

·         Инструкция по эксплуатации виртуально программного комплекса – 1 шт.

·         Паспорт комплекса в печатном виде – 1 шт.

Ответы на частые вопросы (FAQ):

Какие навыки судовождения отрабатываются на тренажёре судовождения?

Тренажёрный комплекс охватывает полный цикл базовой подготовки: от трогания и движения по прямой до швартовки, буксировки, снятия с мели и действий при обнаружении человека за бортом. Инструктор может задавать условия — боковой ветер, ограниченную видимость, течение — и контролировать соблюдение курсантом правил плавания по ВВП и МППСС. Всего тренажёр покрывает более 15 типовых задач, предусмотренных программами подготовки ГИМС.

Можно ли масштабировать комплекс для учебного класса на 10–15 обучаемых?

Да. Программное обеспечение PL-Marine поддерживает подключение неограниченного числа рабочих мест к одному АРМ инструктора. Для организации класса потребуются дополнительные мобильные рабочие места обучаемых с аппаратурой управления — точное количество и стоимость рассчитываются при формировании спецификации.

Требуется ли для работы тренажёра постоянное интернет-подключение?

Программное обеспечение поставляется на USB-носителе и устанавливается локально на расчётный блок, встроенный в раму тренажёра. Для проведения занятий подключение к интернету не требуется

Какие документы поставляются вместе с тренажёром для прохождения проверки учебного заведения?

В комплект входят паспорт комплекса, руководство по эксплуатации, инструкция по установке и методические указания по проведению занятий. Эти документы подтверждают комплектность поставки и могут использоваться при лицензировании образовательных программ.

Нужен ли специально подготовленный IT-специалист для обслуживания комплекса?

Для повседневной эксплуатации достаточно инструктора, прошедшего вводное обучение Техническое обслуживание сводится к стандартным процедурам: обновление ПО, резервное копирование сценариев, контроль исправности оборудования.

Сколько курсантов могут одновременно заниматься на тренажёре?

Количество одновременно работающих курсантов определяется числом рабочих мест. Остальные обучающиеся группы могут наблюдать за действиями оператора через экран инструктора и участвовать в разборе упражнений, что сохраняет их вовлечённость в учебный процесс.

Почему мы?

С 2007 года на рынке. Мы занимаемся оснащением учебных заведений с 2007 года и имеем надёжную репутацию. Каждый проект доводим до качественного завершения

Помогаем в закупках. Поможем подготовить документацию для закупки по 44-ФЗ и 223-ФЗ

Решаем вашу задачу «под ключ». Привозим оборудование, монтируем, обучаем работе с ним

Собственная сервисная служба. Свой штат инженеров для технической поддержки и сопровождения